PARTICIPACION CIUDADANA
Duracion: 2 Sesiones
Material: Internet (Youtube), papel, caja,cuestionario final.
En la sesión del pasado miércoles 24 de Mayo, abordamos en clase la participación ciudadana en democracia, para ello en primer lugar leímos los contenidos ofrecidos por el libro de texto, para establecer un marco general de trabajo.
Posteriormente abordamos el proceso democrático de las elecciones. Para ello podemos utilizar el recurso del delegado de clase. Como es normal se presentaran algunos alumnos, pero en esta ocasión no nos limitaremos a votar sino que ellos mismos deberán convencer a sus compañeros del motivo por el que votarles, potenciaremos así la expresión oral pero también su comprensión. Además se podrán incluir conceptos relacionados con los mítines políticos y grandes discursos, en este punto sería interesante poner el video que contiene el discurso de Martin Luther King “I have a dream” (Posteriormente podremos usar el mismo en tutoría o en ciudadanía)
Para ayudar a los candidatos en sus discursos podemos orientales a través de algunas preguntas tales como
- ¿Cuáles son las cualidades que podrían hacerte el mejor delegado?
- ¿Cómo mediarías en los problemas de tus compañeros
- ¿Qué responsabilidades crees que tendrás como delegado?
Tras exponer todos los candidatos sus argumentaciones, estableceremos el periodo de “Jornada de Reflexión” para ello en primer lugar explicaremos su concepto, y podremos proponer a los alumnos que nuestra jornada de reflexión durara un día, hasta la siguiente sesión de clase. (Todos sabremos que hablaran entre ellos, pero esto también pasa en la realidad ¿no?)
En la siguiente sesión realizaremos las votaciones:
- Repartiremos a los alumnos las papeletas previamente elaboradas con nosotros con los nombres de los candidatos ( de esta forma es más real, aunque también se pueden realizar con los papeles escritos a mano utilizados siempre).
- Los alumnos por orden de lista introducirán sus votos en la urna ( una caja que tengamos por la clase).
- El recuento de votos será realizado por el nosotros los maestros con la ayuda de un alumno, para garantizar la transparencia de la votación.
- Finalmente se reflejaran los resultados de la votación en la pizarra (podemos proponer en este punto que los alumnos realicen, gráficos de los resultados).
Para finalizar la sesión y una vez experimentado en el marco de sus posibilidades, podremos fomentar un ejercicio de reflexión por parte de los alumnos a través del siguiente cuestionario.
"Si ayudo a una sola persona a tener esperanza, no habré vivido en vano"
Martin Luther King
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